Wakil Ketua Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia (MPR RI), Lestari Moerdijat, secara tegas mendorong pemerintah untuk segera menyusun peta jalan peningkatan kapasitas guru yang komprehensif. Desakan strategis ini disampaikan di Jakarta pada Senin (2/11/2026), memanfaatkan momentum penting peringatan Bulan Guru Nasional sebagai landasan pembenahan sektor edukasi.
Politisi yang akrab disapa Rerie tersebut menilai bahwa peningkatan kompetensi para tenaga pendidik merupakan pilar fundamental dalam membenahi kualitas pendidikan di tanah air. Tanpa adanya pembenahan mendasar pada kapasitas pengajar, target mencetak generasi unggul berdaya saing global dinilai akan sulit tercapai.
Urgensi Kebijakan Konkret Bukan Sekadar Seremoni
Lestari Moerdijat menegaskan bahwa peringatan Bulan Guru Nasional tidak boleh hanya menjadi ajang perayaan seremonial semata. Kegiatan tahunan tersebut idealnya dimanfaatkan oleh kementerian terkait untuk melahirkan kebijakan yang konkret, terstruktur, serta memiliki indikator keberhasilan yang terukur.
“Bulan Guru harus menerjemahkan apresiasi menjadi kebijakan yang terukur. Kita butuh peta jalan peningkatan kapasitas yang jelas, bukan program yang bersifat sementara,” ujar Rerie dalam keterangan tertulis resminya.
Menurutnya, apresiasi tertinggi kepada para pendidik bukan sekadar untaian kata pujian atau piagam penghargaan. Pemerintah diwajibkan hadir memberikan kepastian peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan bagi seluruh guru di berbagai pelosok nusantara.
Menjawab Tantangan Mutu Pendidikan Nasional
Dorongan penyusunan peta jalan peningkatan kapasitas guru ini hadir di tengah dinamika transformasi kurikulum dan digitalisasi pembelajaran. Selama ini, program pelatihan guru kerap dinilai masih bersifat parsial dan belum merata antara wilayah perkotaan dan daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal).
Kesenjangan kompetensi pedagogik serta literasi digital tenaga pengajar masih menjadi pekerjaan rumah besar bagi pemangku kebijakan. Oleh sebab itu, peta jalan jangka panjang sangat dibutuhkan agar arah pelatihan memiliki kesinambungan yang jelas antar-periode kepemimpinan.
Peta jalan tersebut nantinya diharapkan mencakup penguatan literasi digital, metodologi pengajaran berbasis nalar kritis, hingga pembinaan karakter siswa secara efektif. Hal ini krusial mengingat tantangan zaman menuntut tenaga pendidik adaptif terhadap perkembangan teknologi kecerdasan buatan dan dinamika sosial.
Sinergi Lintas Sektor untuk Masa Depan Guru
Penyusunan peta jalan ini tentu menuntut kolaborasi erat antara Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, pemerintah daerah, asosiasi profesi guru, serta lembaga pencetak tenaga kependidikan. Alokasi anggaran pendidikan yang mencapai 20 persen dari APBN semestinya dialokasikan secara proporsional untuk mendongkrak keahlian pendidik.
Selain peningkatan keahlian profesional, kesejahteraan guru juga dinilai berkaitan erat dengan motivasi belajar dan pengembangan diri mereka. Peta jalan yang utuh semestinya mengintegrasikan aspek pelatihan, sertifikasi, evaluasi kinerja, hingga jenjang karier yang transparan.
Sebagai penutup, Rerie berharap pemerintah segera menindaklanjuti rekomendasi ini menjadi langkah aksi nyata. Keberadaan peta jalan peningkatan kapasitas guru yang solid akan menjadi fondasi utama demi mewujudkan sistem pendidikan nasional yang berkeadilan dan bermutu tinggi.
