Pendiri yayasan Jendela Dunia Kita, Rustini Muhaimin Iskandar, memberikan dorongan motivasi langsung kepada anak-anak yang terdampak kebakaran hutan dan lahan (karhutla) di Desa Batakan, Kecamatan Panyipatan, Kabupaten Tanah Laut, Kalimantan Selatan. Kehadiran figur pemerhati pendidikan anak tersebut bertujuan memastikan hak belajar generasi muda tidak terhenti di tengah situasi darurat kabut asap dan ancaman bencana lingkungan.
Dalam kunjungannya pada Minggu, Rustini berinteraksi secara intensif dengan para siswa dan anak-anak usia sekolah yang aktivitas hariannya sempat lumpuh akibat bencana karhutla. Ia menegaskan bahwa kendala lingkungan akibat kebakaran lahan jangan sampai memadamkan ambisi generasi muda dalam menuntut ilmu demi masa depan yang lebih baik.
Meskipun kondisi fisik lingkungan sedang mengalami gangguan dan penurunan kualitas udara, Rustini berpesan agar semangat menimba ilmu tetap membara di dalam diri setiap anak. Pendidikan dinilai sebagai instrumen paling krusial yang harus dipertahankan dalam kondisi krisis sekalipun.
Pentingnya Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini
Selain memberikan suntikan semangat moral, istri Menteri Koordinator Bidang Pemberdayaan Masyarakat (Menko PM) Abdul Muhaimin Iskandar ini mengajak anak-anak korban karhutla untuk membiasakan diri membaca buku setiap hari. Menurutnya, aktivitas literasi merupakan kunci utama pembuka wawasan yang tidak boleh ditinggalkan anak-anak di daerah bencana.
Rustini menekankan bahwa anak-anak tidak dituntut untuk langsung melahap buku bacaan tebal yang memicu kejenuhan. Pendekatan literasi yang ramah anak dapat dimulai dengan membaca buku cerita bergambar atau topik-topik ringan yang memikat minat mereka secara alami.
Langkah membaca buku yang menyenangkan dianggap jauh lebih efektif dalam membangun karakter pembelajar mandiri. Ketika membaca dijadikan kegemaran yang bebas dari rasa tertekan, anak-anak akan lebih mudah menyerap pengetahuan baru serta melatih daya imajinasi mereka secara optimal.
Dukungan Psikososial Bagi Anak Terdampak Karhutla
Kawasan Kabupaten Tanah Laut dan sekitarnya kerap menghadapi ancaman kebakaran hutan dan lahan pada musim kemarau, yang tidak hanya mengganggu perekonomian warga tetapi juga menurunkan kualitas hidup anak-anak. Paparan asap berpotensi membatasi mobilitas luar ruangan serta mengganggu proses belajar mengajar tatap muka di sekolah.
Oleh karena itu, pendampingan psikososial melalui kegiatan mendongeng dan membaca buku menjadi salah satu metode pemulihan trauma bencana yang sangat diperlukan. Intervensi semacam ini diharapkan dapat mengurangi dampak stres lingkungan yang dialami kelompok rentan usia anak-anak.
Rustini berharap komunitas literasi dan pemangku kepentingan setempat terus bersinergi dalam menyediakan bahan bacaan berkualitas bagi wilayah-wilayah pelosok. Dukungan kolektif ini penting agar fasilitas pendidikan nonformal tetap berfungsi prima ketika fasilitas sekolah reguler mengalami hambatan operasional.
Dengan adanya pendampingan konsisten serta penguatan literasi dasar, anak-anak korban karhutla di Kalimantan Selatan diharapkan mampu bangkit melewati tantangan bencana dan terus menjaga semangat belajar mereka tanpa henti.
